Ilm. Graafikud ja tabelid. Õppemäng

Raamat sisaldab materjale mängu jaoks — tabelid ja ilmagrie tähtede ülesanne, tekstilised ülesanded, blankettide jaoks iseseisvaks ülesande koostamiseks.

Kellele on see mäng? Mäng tutvustab 2.-4. klassi õpilastele teabe esitlemise viisi, nagu graafikud ja tabelid.

Mida arendavad sellised ülesanded? Võimet lugeda graafikuid, võimet seostada graafik ja tabel sama linnaga.

Kus rakendada neid ülesandeid? Matemaatika või ümbritseva maailma tundides 2.–6. klassides.

Milline on erinevus teiste matemaatika ülesannetega? Kõik ülesanded eeldavad õpilaste isiklikku kaasatust. Keegi otsib oma linna, keegi otsib linna, kus elavad tema sõbrad, vanaema või vanaisa, või linna, kuhu ta on külla läinud. Õpetaja võib eelnevalt küsida õpilastelt, kes millistes linnades suvel käis, kust on pärit vanemad või vanavanemad, ja lisada 4–8 linna, kirjeldades nende jaoks ilma tabeli ja graafiku kujul.

Millised on eelised? Paljud lapsed vaatavad praegu harva termomeetrit ja ei oma kogemust oma ilma kalendri pidamisega. Seetõttu ei puutu nad graafikutega kokku ja ei mõista hästi teavet, mis on esitatud sellisel viisil.