Lernen, Emotionen zu verstehen. Methodisches Handbuch

Das Buch widmet sich einem bedeutenden Problem der emotionalen Entwicklung von Kindern. Es werden die Besonderheiten des Verständnisses von Emotionen bei Vorschulkindern in verschiedenen Altersstufen betrachtet sowie pädagogische Ansätze zur Entwicklung der emotionalen Sphäre von Kindern; es werden Varianten zur Organisation von Bildungsaktivitäten mit Kindern (Studien, szenische und didaktische Spiele), diagnostische Materialien vorgestellt.

Der Inhalt des methodischen Handbuchs entspricht dem Bundesgesetz über die staatlichen Bildungsstandards der Vorschulbildung, dem Bildungsprogramm für die Vorschulbildung und ermöglicht die Umsetzung der Aufgaben der Vorschulbildung im Bereich der sozial-kommunikativen Entwicklung.

Die Veröffentlichung richtet sich an Erzieher, leitende Erzieher von Vorschuleinrichtungen und vorschulischen Abteilungen innerhalb von Bildungskomplexen, Studierende und Dozenten von pädagogischen Hochschulen und Universitäten.