Ortogrāfiskā takas Oi! Kādas patskaņas!

Ortogrāfiskā taka - jauns mācību līdzekļa veids, kas palīdz sākumskolas skolēniem spēļu veidā apgūt PROVĒRĒJAMO UN NEPROVĒRĒJAMO patskaņu rakstību vārdos. Rakstība bezsvara patskaņiem vārda saknē ir centrālā tēma, visas valodas materiāla tēmas, sākot no pirmās klases un beidzot ar ceturto, ir veidotas ap šo. Tāpēc mūsu mērķis bija savākt treniņu materiālu, grupējot to ap burtiem "a-o"; "i-e-j", gan pārbaudāmiem, gan nepārbaudāmiem. Mūs virzīja vēlme - iemācīt redzēt sakni, pierast pie tās. Noslēguma sadaļa atstāta priekš priekšvārdiem. Spēja redzēt tos un atdalīt no saknes, mūsuprāt, ievērojami paaugstina rakstpratību. Mēs centāmies savākt maksimāli daudz šādu vārdu variantu. Šis mācību līdzekļa veids paredz darbu gan individuāli, gan pāros. Ja bērns strādā viens, tad var piedāvāt viņam ievietot burtus gan vārda iekšienē, gan pašā takā. Taku var izmantot arī kā pārbaudi (likt "+" un "-"), lai pēc tam saskaitītu pareizo atbilžu skaitu. Ja nepieciešams, var ierobežot bērnu laikā (strādāt ar taimeri): starts - finišs (darba sākums - beigas), cik daudz izdevies izdarīt, tur arī apstājas. Šādā gadījumā tiek pārbaudīta ne tikai pareizība, bet arī izdarīto vārdu skaits. Protams, interesantāk sacensties pāros. Tāpēc uzdevumi ir vienveidīgi uz divām lapām. Viegla rezultātu novērtēšana, spēļu forma - priekšrocība salīdzinājumā ar citiem treniņu veida mācību līdzekļiem. Apakšā lapām ir dotas vārdi rāmjos. Tie ir vārdnīcas. Tāpēc uz tiem jāpievērš īpaša uzmanība. Rīmētās rindas palīdz to ātrāk iegaumēt. Kā pamati iegaumēšanai tiek dotas vai līdzīgas rakstības citos vārdos {^>), vai radniecīga pārbaude (=), vai pretstatījums (bet). Vēlāk visi vārdi, kas dotas rāmjos, pakāpeniski tiek iekļauti treniņu uzdevumos un parādās nākamajās lapās. Īpaši grūti vārdi pārbaudei vai iegaumēšanai ir izcelti vidū. Ar tiem ir paredzēta atsevišķa darba. Treniņu vingrinājumi, kas veidoti šādā veidā, ļauj aptvert lielu skaitu vārdu, kas palikuši ārpus mācību grāmatām, paplašināt skolēnu vārdu krājumu, nostiprināt viņu zināšanas, tādējādi veicinot rakstpratības līmeņa paaugstināšanu. Šie vingrinājumi sastādīti, pamatojoties uz piecpadsmit gadu pieredzi rakstpratības līmeņa uzlabošanā "divnieku" vidū, ko nosauca skola un kas vēlāk sasniedza panākumus.